• Cuando hay inhibición del juego: Ya a partir de los cuatro meses, el bebé inicia sus primeros juegos. El cuerpo y los objetos son sus primeros juguetes (los sigue con la vista, los lleva a la boca, incluso su mano, se esconde detr{as de una tela). A medida que va creciendo se irá complejizando y enriqueciendo sus modos de jugar. Cualquier inhibición es llamativa.  El juego le posibilita al niño ir elaborando las situaciones que va viviendo, algunas de ellas traumáticas. También es el modo de “ensayar” los distintos roles y costumbres de su familia y su entorno.

• Retraimiento. Falta de interés, o dificultades en su relación con sus compañeros de colegio, o incluso con su familia.

• Retraso en el lenguaje. Cuando se comprueba un desarrollo claramente inferior al correspondiente a su etapa madurativa. Si bien corresponde también interconsulta con otras especialidades, es necesario consultar con psicología por probables factores emocionales implicados.

• Dificultades en el aprendizaje.  Si bien es importante la consulta con psicopedagogía, para trabajar específicamente en el área del aprendizaje, sus alteraciones y su tratamiento, es necesaria muchas veces la consulta con psicología, para tratar las incidencias o consecuencias emocionales que estarían haciendo síntoma en el área del aprendizaje.

• Enuresis- encopresis. Es la no adquisición del control esfinteriano llegando a los 36 meses de edad. También puede darse la pérdida del control una vez logrado el aprendizaje del mismo. También requiere la  intervención de otros especialistas de la medicina  para evaluar problemas orgánicos.

• Dificultades durante el sueño. Pesadillas recurrentes, sonambulismo, somniloquia, agitación.

• Miedos.

• Crisis existenciales, en las que es necesaria la intervención de psicología sea para tratar sus efectos emocionales, sea para anticipar y prevenir efectos nocivos. Nacimiento de una hermano. Mudanzas. Adaptación escolar.  Cambio de colegio. Radicación temporal o permanente en otra ciudad o país. Catástrofes. Duelo. Separación de los padres. Accidentes. Enfermedades o cirugías. Enfermedad  o muerte de mascotas.  Otras.
• Crisis evolutivas. Negativismo del segundo/tercer año de edad. Miedos del preescolar. Pasaje a la pubertad. Crisis de identidad. Otras.

Estemos atentos y consultemos cuando

• No habla a partir de los 2 años
• No logra jugar y entretenerse solo a partir de los 3 años.
• Se hace pis o caca encima de día, sin pedir, más allá de los 3 años.
• De noche si moja la cama pasados los 5 años.
• Consulte primero con su pediatra para empezar a investigar el posible origen
• No se integra al grupo de niños, no juega con otros a partir de los 4 años
• Sufre crisis de llanto o nervios al separarse de sus padres, luego de superado el período de adaptación en el jardín.
• No puede participar de juegos reglados y esperar su turno , a partir de los 6 años
• Está obeso
• Está aburrido con suma frecuencia
• Se lo nota triste o desganado
• Está irritable, enojado , peleador o disconforme muy a menudo.
• Está muy inquieto y distraído , lo que interfiere su aprendizaje y desempeño escolar apartir de los 5 años
• No responde a las consignas estando en un grupo, a partir de los 5 años
• Se bloquea ante situaciones de prueba, exámenes, etc.
• No soporta equivocarse, cometer errores en sus trabajos o perder en los juegos, se enoja, hace berrinches, rompe cosas; desde los 5 años.

Es importante consultar a tiempo, como para tratar rápidamente al niño y asistir a su grupo familiar, orientándolo,  y evitar así consecuencias más nocivas aún.

Compilación:
Silvia L. Zaffirio . Psicóloga.

Silvia L. Zaffirio
Psicóloga